• 學習資源後設資料（IMS Learning Resources Meta-Data）
• 內容包裝（IMS content packaging）
• 簡單序列（IMS simple sequencing）
• 問題與測驗互通性（IMS question & test interoperability）
• 學習資訊包裝（IMS learning information packaging）
• 學習者資訊包裝可及性（IMS accessibility for learner information package）
• 數位倉儲（IMS digital repositories）
• 學習設計（IMS learning design）
• 企業（IMS enterprise）
• 能力或教育目標的可通用定義（IMS reuseable definition of competency or educational objective）
• 詞彙定義交換（IMS vocabulary defination exchange）

其中第一項（IMS learning resources meta-data，學習資源後設資料）是針對學習物件後設資料的規範，1.3版係根據IEEE所訂定的LOM標準，提出的系統建議與應用規範。美國國防部已將IMS規範納入所發展的「教材物件共享參考模組」（Shareable Courseware Object Reference Model, SCORM）中。

ISO 19115定義描述地理資訊與服務的結構(schema)，包括識別、範圍(extent)、品質、空間與時間結構、空間關聯性和數位地理資料的供應分散等資訊。並界定了必要和選擇性的後設資料的項目、元素與資料值，以及符合一般後設資料應用的最少需求元素(如資料探索、檢索、轉換等)。可實作至資料目錄的建置、clearinghouse的資料交換作業、資料的完整描述、地理資料、資料集、地理特徵和所有權等應用。雖然ISO 19115發展的目的是應用在電子式資料，但亦可應用至其他形式的地理資料，如地圖、圖表、文字資料以及非地理性的資料。