在眾多描述學習物件屬性的標準中，IEEE Learning Object Metadata 〈簡稱LOM〉 著重在學習物件管理、定位和評估所需之最少的屬性，提供九大項類目、基本的欄位和實體類型，供個別的資訊系統應用發展，各欄位為彈性不限制其必備，並可描述教學屬性，如教學或互動模式、年級、知識程度以及學習條件等。 LOM 目前已經被世界主要的教育科技業界所支持，如： IMS 、 ARIADNE 、 CanCore 、與 SCORM 均由其延伸發展而來。

為因應國內教育環境的語言文化與在地需求，數位典藏與數位學習國家型科技計畫後設資料工作組以LOM為參考基礎，並援引SCORM 2004標準中對學習物件聚合層級的概念應用在Metadata的部分，發展適用國內教育環境與學習物件使用者的「學習物件後設資料標準TW LOM（CNS 15136）」，期能提供國內各教學資源交換平台一參考標準，達成後設資料描述資訊的一致以及學習物件與交換平台的交換與分享，並能進一步與國際交流。